為了提升備課質量，提高課堂效率，5月23日、25日上午，李老師在盛煌辦學顧問左麗華老師的指導下，與備課組一起進行了備課活動研討。授課教師李老師對自己的教學設計進行詳細的闡述，左老師悉心指導，備課組獻計獻策🧔🏻♂️，在大家的通力合作下，教學流程設計敲定成型，進入課堂實踐。
預備鈴響起，李老師帶領學生一起欣賞了勞動節時各自製作的水果拼盤視頻，以此引入熱身活動，讓學生選擇工具進行削蘋果技能比賽。課堂上，李老師首先讓學生借助數字化設備自學👎🏼，從視頻和圖片中，學生認識到水果拼盤色彩搭配和擺盤技能可以有多種方式。接著李老師引導學生了解製作蔬果拼盤的流程、切割蔬果方法。最後，李老師教育學生安全註意事項，並提醒孩子們講衛生，減少浪費🫀，一場別開生面的蔬果拼盤比賽拉開帷幕。
孩子們邊實踐邊討論，設計修改了小組方案🚮。接著，組長進行分工，成員們面對著蔬果，個個興致勃勃，躍躍欲試🤳。他們精心細致、有條不紊地進行著作品的製作🌁，有的在為黃瓜削皮，有的在切割不同形狀、有的在認真設計造型🚴🏿、有的在進行顏色搭配，大家都忙得不亦樂乎。李老師相機深入各組示範、點撥。
經過一番精雕細琢，各種蔬果在同學們的手上有了充滿靈性的新面貌和造型。一件件充滿創意的作品讓人目不暇接🐶、眼花繚亂🔫。在頭腦風暴下，同學們通過充分發揮想象力和動手實踐能力，將手中的水果合理布局，擺盤修飾，變成了一件件精美的藝術品👩🏿💼。“花旦、荷塘月色、兔年福運、百鳥朝鳳、出淤泥而不染、刺猬抱竹”等🚴🏻，真是栩栩如生，活靈活現🏙。同學們巧妙構思👩🏽⚕️，動手實踐，將蘋果、西瓜、黃瓜、橘子等蔬果借助牙簽🔀、勺子類的輔助工具😺🈴，擺成各種新穎形狀🔞，合理布局☀️，把智慧融入到一幅幅精美的拼盤造型中。
小組成員分工😄，團結一心👨🏽，凝聚團隊智慧，合作共贏，收獲了獨特的勞動成果。在歡聲笑語中，孩子們感受到了“我勞動❓，我快樂”的真正含義，不僅豐富了他們的課程文化，還培養了動手能力和團隊合作精神👨🏿🔬。最精彩的展示環節，小組的代表們端著自己的作品繪聲繪色地介紹製作過程，描述自己的創意🧐。孩子們欣賞著美🫚，品評著美🤹🏿，陶醉在了水果與藝術交融的世界裏。這些蔬果拼盤，無論色彩搭配、造型創新，還是主題寓意🫖，都充分體現了孩子們的用心與創意👱🏽♂️。
最後，每位同學及五位評委老師對作品進行了投票，既讓孩子們有參與感，也體現了評價的多元性和公平🫴🏼。孩子們對勞動有了新的體驗，從知識的課堂走進實踐的課堂👩🏼🏭，共同參與勞動實踐活動，在親身實踐中，獲得勞動的真切體驗，感受到了勞動帶來的充實和幸福。這次孩子們拼的不只是蔬果💂🏻♂️，更是在實踐中得到快樂與成長！
“新”是主題新，蔬果拼盤這個主題讓人耳目一新👨🏻🦯➡️，讓學生樂在其中🤔，讓聽課老師認為聽這節課是一場美的享受。“準”是三維目標準確，為這節課提供了準確的方向。“合”是合適👨🏿🦳，這節課以學生的學情出發🈯️，設計了合適的勞動內容。“獎”是評價，教師以不一樣的評價方式，如“最佳創意獎、最佳主題獎🙇♂️、最佳刀工獎、最佳合作獎、最佳製作獎”等來評價每個小組的作品🤓，體現了學生的主體性，也體現了評價的多元性👮🏽。
最後，教師課外延伸，讓學生回家為父母長輩製作一份蔬果拼盤👨🏽🍳，讓學生感悟到這次的勞動教育並不是隨著課程的結束而結束了👘。這樣的設計可以加強學生勞動習慣的培養🧚🏿♀️，在實踐中不斷培養學生樹立正確勞動觀念，形成良好的勞動習慣，落實立德樹人根本任務，促進學生全面發展、健康成長💁🏼♂️👩🏻🌾。