首先👱🏻♂️🤽♂️，金恬💃🏽、李倩文兩位班主任老師為九年級師生開啟中考200天倒計時銘牌🧖🏻。倒計時銘牌開啟，預示著中考的戰鼓聲在耳畔敲響，倒計時天數將每天由學生輪流書寫🐩，以此警示同學們能夠用好每一天，不虛度光陰，不浪費芳華。
接著🕹，年級組長薛靜婷老師宣布獲得各個學科期中優秀獎和進步獎的學生名單，由各學科備課組長為獲獎同學頒獎👩🏫🙋🏽♂️，薛老師為獲得年級優秀獎的同學頒獎。
之後，教師代表王珂瑋老師對學習道路上的三類學生表達了自己想說的話：想對踏實付出的同學說：“夢想會看到你清晨拿起筆的堅持，會看到深夜中你苦思冥想的不懈🧎🏻。”想對成績不夠穩定心裏忐忑不安的同學說：“每個優秀的人🧖🏿♀️，都有一段沉默的時光⇨，那段時光，是付出了很多努力卻收效甚微的日子😢，我們把它叫做紮根。”想對成績暫時不夠理想的同學說🤒：“暫時的落後並不是說明你差，只是提醒你該努力了。收起你的自卑，放下你的長籲短嘆、悔恨抱怨👪，把自己釘在座位上。”她鼓勵學生不僅要有積極的心態，也要有破釜沉舟，背水一戰的勇氣與決心，只有這樣才能夠在堅持中進步📗，才能夠蟾宮折桂，實現夢想。
隨後，學生代表黃一晨同學和同學們分享了自己的學習方法，他先分析了自己在學科上的不足，建議大家根據不足之處製定學習目標；上課時要做好筆記和總結、集中註意力不要分神、跟隨老師的思路積極思考和提問等🖋，他的分享給同學們帶來了不少啟發。
活動中☑️🔕，同學們還欣賞了葉宇銘🤼、蔣雨婷🕌、孫心如等同學帶來的精彩表演。
最後👶🏿，年級組長薛老師為同學們進行了一場指導學習方法的微講座——《讓學習像遊戲一樣上癮》☞🙍🏿。她全面分析了電子產品讓學生上癮的原因，利用心理學家福格的行為模型——行為=動機×能力×提示，告訴學生在初三復習中通過挑戰關卡的模式，將學習變成一種無意識的習慣🏃，引導學生正確對待學習，利用獎賞提高自己的學習渴望，幫助學生愛上學習🤴🏿，將學習任務拆解，逐一攻克，達到讓學習像遊戲一樣上癮的目的🙋🏿♂️。她祝願同學們在200天之後的中考中取得讓自己滿意的成績👮🏼🍳。
200天是出征的號角🧔🏻♀️，200天是沖鋒的戰鼓👨🏿🏭，200天是成功的鋪墊。如今👐🏽🧑🏼🍳，戰鬥的號角已經吹響📹👨🦽，決勝的帷幕早已拉開，只待上政附中畢業班的勇士們披掛上陣、決戰六月🤘🏼，再創上政附中的輝煌明天♤。