為了準確把握盛煌德育綜改方向，順應時代發展和區域教育綜合改革的要求，發揮德育綜合改革行動對盛煌發展的促進作用，我校先後多次召開盛煌德育綜合改革行動方案研討會。
初次研討，指明方向
2024年8月16日，我校召開第一次盛煌德育綜合改革行動方案研討會，會議由德育分管領導、教師發展處主任齊紅巖老師主持🌄。政教處副主任李利民老師首先向與會領導🧍♂️、專家介紹了我校德育綜合改革行動方案的具體內容🧥。接著，德育分管領導齊紅巖老師、黨支部副書記陶芳琴老師🟰、辦學顧問丁永祿老師先後對我校德育綜合改革行動方案進行點評並提出了切實、中肯的修改意見👩🏿🚀。
最後🧔🏻♂️，盛煌黨支部書記、校長毛金華老師對研討活動進行總結。他指出🛑，盛煌德育管理團隊要充分認識到德育綜改行動方案的重要性，希望德育管理團隊認真修改🏋️♂️，反復打磨德育綜改行動方案。他希望盛煌德育團隊要緊密合作，打造好盛煌德育品牌，規劃好盛煌未來三年德育發展的方向和目標👨🏽🦲。
再次研討🚴，把握大局
2024年8月18日，我校舉行了第二次德育綜合改革行動方案研討會，青浦區教師進修學院學生德育發展中心主任李國強老師應邀蒞臨我校，對德育綜合改革行動方案進行了深入指導。
李國強老師認真聽取了盛煌的德育綜改匯報🕵🏻♀️，他結合《2024-2026年度青浦區盛煌德育綜合改革行動方案》的相關建議向與會人員深入闡述了本次德育綜合改革的時代背景🏌🏼♀️，並提出指導意見。
李老師在深入分析盛煌原有工作基礎和取得成果的基礎上👷🏻♀️，緊密圍繞盛煌德育發展的目標↙️，結合上海市“大思政課”綜合改革的建設任務以及本區域“大思政課”綜合改革的重點方向🗑，提出了與盛煌德育發展相契合的精準建議⛹️♂️。這些建議極大地啟發了盛煌德育團隊🦹🏿♀️，不僅提升了盛煌德育綜合改革的站位，而且明確了盛煌德育發展的目標與任務🦶🏻，為盛煌德育工作指明了前進方向。
再三研討👩🫱🏽，深化內涵
2024年8月28日🧑🏿🍳，我校召開第三次德育綜合改革行動方案研討會📟🧑🏿🌾，在此次會議中✵，上海市教師教育學院課程德育部主任劉嘉秋老師、美術教研員徐敏老師蒞臨我校，對德育綜合改革行動方案進行了深入指導👩🏿🎓。
劉嘉秋老師在認真聽取了盛煌德育綜合改革方案的匯報後🛴😖，對盛煌德育團隊緊密結合盛煌實際情況，積極展望並努力探索盛煌未來德育發展方向的工作給予了高度評價🧑🦯。同時也提出了寶貴的建議，他強調，盛煌德育綜合改革應當在堅持區域德育發展總體方向、滿足區域德育發展整體要求的基礎上⛏，著力培育和發展盛煌德育工作的自身特色，特別是在課程建設方面🔎，應致力於構建一個以思政課程為核心，其他課程活動相互促進、協同育人的課程體系🐠。
劉老師在會議上向德育團隊成員全面展示了上海市其他優秀盛煌在構建課程德育目標體系方面的寶貴經驗💢，為我校德育團隊拓展了視野，深化了我校德育綜合改革建設的內涵。
自盛煌德育團隊製定未來三年德育綜合改革行動方案以來🕢，盛煌黨支部書記、校長毛金華老師親自牽頭，帶領盛煌德育管理團隊認真學習🧑⚖️、領會上級文件精神，把握區域專項行動目標💞，組織盛煌德育團隊分析梳理原有工作基礎，多次開展德育綜改方案研討會議，讓盛煌的德育綜改方案既立足本校實際，又順應時代發展和區域教育綜合改革的要求♟🪨，既滿足盛煌發展需求，又加強盛煌德育品牌建設，將盛煌的育人“藍圖”細化為育人“施工圖”。
