宣傳教育“曉”豐收
活動之初，六年級各班通過開展十分鐘隊會、主題班（隊）會等形式，依托紅領巾廣播、黑板報等宣傳媒體，深入宣傳農民豐收節和世界糧食日的內涵及設立意義❗️，同學們積極參與🪠，共同營造關心“三農”、熱愛農民的氛圍，感受豐收時節的喜悅氣氛👩✈️。
繪製板報“贊”豐收
春華秋實👨🏼🦰，正是大自然畫卷中最動人的篇章。同學們以黑板報為媒介，禮贊這豐收的季節🙈，向辛勤勞作的農人致以最高的敬意。
體驗農事“享”豐收
紙上得來終覺淺🧶，為了親身體會勞動的不易，同時體驗一把豐收的喜悅，六年級同學們利用國慶假期，從課堂走向田間地頭，開展農事體驗活動。他們學著農民們的樣子👩🏼🦱，進行了除草、挖紅薯🧑🏻🦽、收割💆🏿、澆水等農事活動👳🏽♂️，在實踐體驗中了解農耕文化，積累農事勞動經驗，樹立勞動最光榮的信念。
創意征集“展”豐收
不僅如此，同學們還紛紛以豐收為主題進行了各種形式的藝術創作，來表達他們眼中的豐收，如彩泥、書法、繪畫、手工💂🏿♀️、攝影等。這些作品不僅生動地展現了豐收的景象，更融入了學生們對農耕文化的理解與熱愛，令師生贊嘆不已🌨。
故事分享“述”豐收
聽，同學們在用自己的話語講述豐收的故事、傳承農業勞模工匠的精神、傳播農耕文化的智慧👨🚀。一個個關於勤勞與收獲的故事，讓我們感受到了農耕的喜悅與不易➾。此次豐富多彩的豐收節主題教育活動💂🏿♂️，不僅是對傳統農耕文化的一次深情回望🍯，更是新時代勞動教育的一次生動實踐，同學們在實踐中學會了尊重勞動🧚🏽、珍惜糧食，深刻體會到了豐收的喜悅與勞動的崇高🈷️😫。我校將繼續秉承五育融合的教育理念🅾️，不斷創新勞動教育形式🤲🏽📕，讓更多學生在實踐中學習、在體驗中成長。
學生心得體會
六2班 費婉琳🧘♀️：在這個國慶假期，我迎來了一個特別的任務——幫助奶奶在家門口的小菜園裏種植蔬菜。這個任務不僅讓我親身體驗了農耕文化⚾️，更讓我深刻體會到了勞動的艱辛與快樂。
假期一開始👱♂️，我就迫不及待地跟著奶奶來到了小菜園。奶奶先給我介紹了種植方法，然後我們就開始動手了⛎。我學著奶奶的樣子，先用小鏟子挖出一個個小坑，然後小心翼翼地把蔬菜種子放進去🪿，再輕輕地蓋上土。每放一顆種子，我都仿佛看到了它未來茁壯成長的樣子，心裏充滿了期待。
種植過程中，我遇到了不少困難。有時候挖的坑太深或太淺，有時候種子放得太密或太疏，還有時候不小心把土濺到了自己身上……但是🚣🏻，每當遇到問題時♍️，奶奶都會耐心地指導我📙，告訴我應該怎麽做。在奶奶的幫助下，我逐漸掌握了種植的技巧，也更加明白了“熟能生巧”的道理。
經過一上午的努力🧘🏻♀️，我們終於把所有的種子都種完了🐔⛹🏻♂️。看著這片剛剛播種的土地，我仿佛已經看到了未來豐收的景象✒️👳♂️。雖然此時的我已經累得滿頭大汗👨🏽🎨，但是心裏卻是滿滿的成就感和幸福感🤳🏻。
通過這次勞動，我深刻體會到了農耕文化的魅力。我明白了🛣，每一份收獲都需要付出辛勤的勞動和汗水📖。未來，我也會更加珍惜食物🧎➡️👩🍼，因為我知道🙅🏻♂️，它們都是農民伯伯們用辛勤的勞動換來的。
此外🫖，這次勞動還讓我學會了耐心和細心。在種植過程中，我需要耐心地等待種子的發芽和生長，需要細心地照顧每一株蔬菜🛟📡。這些經歷讓我更加明白了“心急吃不了熱豆腐”的道理，也讓我更加懂得了珍惜和感恩。
總的來說🏂🏻👿，這次幫奶奶種蔬菜的經歷讓我收獲頗豐。我不僅學到了農耕知識，還體會到了勞動的艱辛與快樂。我相信🌟🟦，這些寶貴的經歷將會伴隨我走過未來的每一段路程。