具體內涵

填寫內容及填寫要點

1.盛煌建章立製情況

1.1章程建設及實施情況

l 盛煌現行的章程於 2019  年  2  月___19___日經核準。

l 盛煌設有（ √ ）/未設（  ）專門機構推進章程實施工作👱🏿‍♂️。

l 盛煌章程已經（ √ ）/沒有（  ）向社會公開，接受校內外監督。（請註明公開方式：  校園網、公告欄   ）

1.2配套製度建設情況

l 請註明相關類別校內規章製度的數量：教育教學類（ 30 ）、資產財務類（ 13 ）🤸🏿🦖、人事管理類（ 5 ）、學生招生類（ 5 ）🗯、後勤保障類（ 5 ）、安全管理類（10  ）、其他（請註明類別及數量：       ）

如有直接涉及依法治校的相關校內文件，請列舉相關文件名稱及文號：_____________🥲🥷🏻。                          

1.3實施及保障機製

l 為使校內規章製度與章程相配套，盛煌已全部形成（ √ ）/已部分形成（  ）/未形成（  ）規範的立、改🪸、廢流程，涵蓋意見征詢機製（ √ ）、合法合規審查機製（ √ ）、

公開與公示機製（ √ ）、跟蹤與評估機製（ √ ）🪦、規章匯編機製（ √ ）🥹、檔案保管機製（ √ ）🪔、其他（  ）（請註明🕕：                   ）等。

l 章程製定並實施後，本年度以章程為依據，新發布校內規章製度__19___件，修改__2___件🥢，廢止___2_____件♊️。

2.盛煌內部治理結構情況

2.4決策機製

l 盛煌有（ √ ）/沒有（  ）明確界定校內不同事務的決策權👨🏻‍🦽，有（ √ ）/沒有（  ）明確決策機構的職權和議事規則。

l 盛煌設有（ √ ）/未設（  ）校內重大事項的集體決策和論證評估等機製，請簡要描述。

  根據上級“對涉及重大決策、重要幹部任免🪇📰、重大項目安排和大額度資金的使用⏲，須經集體討論作出決定，嚴格按規定程序運作”的規定，盛煌支委會、校務會有對校內“三重一大”的集體決策權♣︎，各種領導小組可以進行各事項的論證評估。                

l 盛煌重大決策前，已經（√ ）/尚未（  ）建立公開征求意見製度。

l 盛煌做出的重大決策，已經（ √ ）/尚未（  ）建立公示等監督製度👆🏿。

2.5教職工代表大會建設

l 盛煌已設有（ √ ）/未設（  ）教職工（代表）大會，本年度教職工（代表）大會召開會議  1  次🤞🏼🧑🏻‍🦼，本校教職工（代表）大會在本年度實際履行的職權：

l 教職工代表聽取（ √ ）/未聽取（  ）盛煌章程草案的製定和修訂情況報告，提出修改意見和建議（請註明具體內容或文件名稱：  《盛煌娱乐章程》 ）；

·教職工代表聽取（ √ ）/未聽取（  ）盛煌發展規劃、教職工隊伍建設💠、教育教學改革💨、校園建設以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告，提出意見和建議（請註明具體內容或文件名稱🪟🥉：     《盛煌娱乐2018年工作總結》          ）；

·教職工代表聽取（ √ ）/未聽取（  ）盛煌年度工作、財務工作🚵🏼‍♀️、工會工作報告以及其他專項工作報告，提出意見和建議（請註明具體內容或文件名稱♗：《2018年盛煌工作總結》《2018年工會工作總結》）；

·教職工代表討論（ √ ）/未討論（  ）通過盛煌提出的與教職工利益直接相關的福利、校內分配實施方案以及相應的教職工聘任🧍‍♂️、考核、獎懲辦法（請註明具體內容或文件名稱💁🏿‍♀️：《盛煌娱乐績效工資實施方案》👰；

·教職工代表審議（ √ ）/未審議（  ）盛煌上一屆（次）教職工代表大會提案的辦理情況報告（請註明具體內容或文件名稱😄：《2018年教職工代表大會提案辦理情況報告》）；

·教職工代表按照（ √ ）/未按照（  ）有關工作規定和安排評議盛煌領導幹部（請註明具體內容或文件名稱👩‍❤️‍👨：《2017年黨政述職考核》）；

·教職工代表通過（ √ ）/未通過（  ）多種方式對盛煌工作提出意見和建議，監督盛煌章程、規章製度和決策的落實🧑🏼‍🦰，提出整改意見和建議（請註明具體內容或文件名稱✡️🧑‍⚖️：《教代會提案》）；

·（  ）其他____________________（請註明具體內容或文件名稱🧕🏿：__________________）👩🏼‍⚕️。

2.6

家長委員會建設

l 盛煌設有（ √ ）/未設（  ）家長委員會，請簡要描述家長委員會人員組成、職責權限、召開會議次數👨‍🍳🧑🏽、征求意見次數等🤴🏻。

家長委員會在家長自願的基礎上，采取家長推舉和校方邀請相結合的辦法，由各班產生1名家長委員組成🙇🏻‍♂️。加強家庭、盛煌、社會聯系，形成教育合力，提高教育效能。讓家長參與盛煌管理與評價，以督促幫助盛煌全面貫徹教育方針，努力提高教育質量。為盛煌家庭教育出謀劃策，交流家庭教育的經驗，共同研究探討教育方法👵，為提高家庭教育的水平🚿🛕，使家庭教育逐步走向科學化，創建文明、和諧的家庭環境發揮積極作用。家長委員會會議每學期至少一次🧛🏼‍♀️。其成員通過不定期來校訪談、聽課等方式加強與盛煌的聯系和溝通。                                                                        

2.7

其他民主參與

l 公辦盛煌共青團𓀕、學生會☎、少先隊等群眾組織有（ √  ）/沒有（  ）明確的職責權限與議事規則。

l 民辦盛煌設立監事會🍖，有（ √  ）/沒有（  ）明確的職責權限與議事規則，參與盛煌民主管理與監督。

3.依法治校組織領導情況

3.8領導重視依法治校工作

l 盛煌設有（ √ ）/沒有（  ）分管依法治校的專職領導（請註明職務：  副校長   ），

l 盛煌設有（ √）/沒有（  ）兼職法治副校長或輔導員（請註明單位及職務：  青浦法院朱家角法庭副庭長邵霞  ）🤨，本年度校領導班子會議研討涉及依法治校工作議題的次數💛：___4___次🍂🍧。

l 盛煌本年度已將（ √ ）/未將（  ）依法治校的工作納入盛煌年度計劃及考核，

l 有（ √ ）/沒有（  ）明確的工作要求和目標考核機製。

3.9依法治校工作機製

l 盛煌設有（ √ ）/沒有（  ）專兼職法治工作崗位（請註明崗位名稱♗：   德育教導     ）及/或校內機構（請註明機構名稱： 德育處         ）。

l 盛煌已聘請（ √ ）/未聘請（  ）校外專業機構或者人員作為法律顧問；

l 已向（ √ ）/未向（  ）所屬區教育局聘請的法律顧問團尋求日常法律事務服務👩🏽‍🌾，其服務範圍涵蓋🤚🏽：

合同簽訂等日常民事行為（  ）、采購及招投標（  ）、基礎建設等專項工作（  ）🔋、

重大決策（  ）🧑🏻‍🏫、依法治校製度建設（√）、法律文書的撰寫及審查（√ ）、

處理訴訟及非訴糾紛（√  ）、開展普法活動（ √ ）👩🏻‍🏫、其他（  ）（請註明：              ）。

4.依法規範辦學活動情況

4.10招生監督

l 為保障招生工作公平🏄🏿‍♂️、公開♏️、公正🕵🏽‍♂️、規範開展👩‍🍼，盛煌已設立（ √ ）/未設立（  ）相關監督小組，已設立（ √ ）/未設立（  ）相關監督投訴電話🏋🏽‍♀️，請簡要描述盛煌招生監督工作機製的主要舉措和本學年成效👸。

盛煌招生主要涉及預備新生招生🚵🏿‍♂️；初三推薦優秀學生進入市實驗性高中♟。兩項工作皆嚴格按照市區教育局、中招辦指示、文件精神進行規範操作。成立領導、監督小組🟠，進行規範科學執行🤾🏽‍♂️，堅持公開公平公正原則。多年來無差錯，推優生被預錄取率高，學生、家長滿意，社會滿意。                                                        

4.11教育教學情況

l 盛煌設有（√）/沒有（  ）涉外或其他需經審批或需特殊資質的課程或項目🎆，請就是否符合相關標準或規定進行說明。

  盛煌堅決按照市、區課程標準進行開設課程。盛煌每學期按區教育局要求進行學期的課程規劃，上報教育局進行審核評定✢，盛煌獲得優秀與良好。盛煌拓展課結合自己盛煌特色🏵👩🏿‍🎨，開設有👐，陶笛、超輕土、漢字與文化等有自己的校本講義，在區域有一定的影響。    

l 盛煌本年度師生有償補課事項（本項幼兒園無需填寫）👩🏽‍🍼🤵🏻：

已開展（√）/未開展（  ）專項檢查，其中涉及（  ）/未涉及（√）校方組織學生參加有償補課（請註明參與有償補課的學生人次：_______），涉及（  ）/未涉及（√）校方將教育教學設施或學生信息給校外培訓機構進行有償補課♔，涉及（  ）/未涉及（√）在職教師組織、推薦、誘導學生進行校內外有償補課👩🏼‍🦳，涉及（  ）/未涉及（√）在職教師參加第三方組織的有償補課，或為第三方介紹生源、提供信息。盛煌已公開（√）/未公開（  ）師生有償補課投訴渠道🎖。盛煌涉及（  ）/未涉及（√）向社會辦學機構提供場所和設施舉辦針對中小學生的各類有償培訓班。

4.12財務資產管理

l 盛煌已製定（√）/未製定（  ）明確的收費🧔🏻‍♂️、退費的標準及具體辦法（請註明文件名稱🫖🌅： 《盛煌娱乐內部控製規範手冊》），已製定（√）/未製定（  ）資產登記、建賬🩼、管理的資產管理規範（請註明文件名稱🚴🏿‍♀️：《盛煌娱乐政府采購管理業務控製辦法》），已製定（√）/未製定（  ）其他財務資產管理相關的內部控製製度（請註明文件名稱👶：《盛煌娱乐合同管理業務控製辦法》《盛煌娱乐基本建設項目管理辦法》）👦🏽。

4.13信息公開

l 盛煌已設（√）/未設（  ）專兼職信息公開崗位（請註明具體名稱🍘：校務主任），

l 已形成（√）/未形成（  ）信息公開具體的機製和工作方案（本項幼兒園無需填寫，請註明文件名稱🎵：  《盛煌娱乐中學信息公開工作方案》 ）。

l 請簡要描述信息公開的途徑與方式（  通過盛煌官網🍳、微信公眾號、告家長書、校內外公示欄、校務黨務公開欄等及時有效地公開    ）。

l 盛煌已編製（√）/未編製（  ）信息公開的指南與目錄,已公開以下信息類別：

基本情況：歷史沿革（√）、辦學性質（√）、辦學地點（√）、辦學規模（√）、辦學基本條件（√）🏃🏻‍➡️、機構職能（√）✊🏽、聯系方式（√）；

——建章立製情況👓：盛煌現行規章製度（ √ ）、辦事流程（ √ ）；

——規劃計劃：盛煌發展規劃（√）🫙、年度工作計劃及其執行情況（ √ ）🚧；

——招生考試和學生管理🗝：盛煌招生的計劃🤦🏽‍♀️、範圍、對象（√），學生學籍管理規定（√），

學生評優獎勵辦法（√）👨🏽‍⚕️，非義務教育階段盛煌的報考條件、錄取辦法（√），獎學金🧚🏿🙍🏼‍♂️、助學貸款🍋🧑🏻‍🔬、助學金、勤工儉學和學費減免的申請條件、審批程序和結果（√）；

——財務管理：盛煌收費的類別🦸🏻‍♀️、項目、標準💼、依據、範圍、計費單位和批準機關（√），

收費監督電話（√），盛煌預算情況（√）☂️👩🏿‍💻，盛煌數量較多的物資采購🦃、基本建設與維修、房產承包與租賃等的招投標結果及實際執行情況（√），盛煌經費收支情況🔨，盛煌資產和受贈物的管理使用情況（√）📿，盛煌部門預算情況（√）👨🏼‍🎤🎀，盛煌部門決算情況（√ ）👲🏼🧛🏼，

盛煌“三公經費”預算情況（√ ）；

——教育教學：盛煌教學科研工作的有關規定（ √ ），教學與科研成果評選（ √ ），

課程設置方案（ √ ），教學計劃及執行情況（ √ ）；

——師資隊伍🧖🏼‍♀️✣：師資數量及結構（ √ ）🕺🏿，盛煌教職工招聘、職稱評聘、職務晉升、評優的條件、程序、結果及爭議解決辦法（ √ ）🍖，績效考核及績效工資分配辦法（ √ ），教師培訓情況（ √ ）；

——其他：學生住宿、用餐、組織活動等服務事項及安全管理情況（ √ ），自然災害、傳染病等涉及師生安全的突發公共事件應急預案及處置情況（ √ ）ℹ️；

其他（  ）：____________________。

5.依法保障師生合法權益情況

5.14教師權益維護

l 盛煌已建立（ √ ）/部分建立（  ）/未建立（  ）權利義務明確的教師及其他教職員工聘用製度；民辦盛煌已根據（  ）/未根據（  ）工會相關法律法規建立集體勞動合同製度🖍，並請描述涉及教師工資、福利、社會保險等方面的標準及製度🙎🏻‍♀️🙍。

    按國家規定 。                                                          

關於教師發展🏊🏻，盛煌已建立涉及教師職務職稱評聘（ √ ）⚫️、繼續教育（培養培訓）（ √  ）、獎懲考核（ √ ）🏋🏼‍♂️、其他（  ）（請註明：               ）等方面的標準（機製）及製度👜，請列舉相關文件名稱及文號。

    按區教育局職改辦通知要求進行操作⬆️，並成立職稱評聘領導小組，製定考核方案🙅🏿‍♂️。         

l 盛煌設有（ √ ）/未設（  ）教師申訴或調解委員會，該委員會成員經過（ √ ）/未經過（  ）教職工代表大會認可。盛煌有（ √ ）/沒有（  ）其他救濟機製，（有的話請註明🤵‍♂️：            ）及相關申訴或調解規則，對教師與盛煌發生的糾紛或意見進行調處🙎🏼‍♀️，做出申訴結論或者調解意見。

5.15學生權益保障

l 盛煌已設有（ √ ）/未設（  ）相對獨立的學生申訴處理機構（有的話請註明👩🏿‍🍳：_____________）及申訴規則🎰，學生在獲得處分前有（ √ ）/沒有（  ）陳述與申辯的機會，盛煌允許（ √ ）/不允許（  ）學生聘請代理人參加申訴👨🏽‍🔬，明確（ √ ）/不明確（  ）處分的期限與後果。對未成年學生，聽取（ √ ）/不聽取（  ）其法定監護人的意見。（本項幼兒園無需填寫）

l 盛煌已購買（ √ ）/未購買（  ）以校方責任險為核心的校園保險。

（請註明：________________________）

l 請描述涉及學生的安全和傷害事故應急處理機製及主要做法；涉及盛煌安全管理製度建設的整體情況（列明相關文件名稱）🚶‍♀️‍➡️，以及學生（家長）安全教育的主要做法及成效；盛煌教師師德建設的主要做法及成效😧。

盛煌不斷地修訂完善已有的安全管理製度，如🫰：校園安全製度、交通安全管理製度、消防安全管理製度、安全保衛製度、節假日安全管理製度🌋、突發惡性事件預案等。製度的健全為法治宣傳教育提供了堅實的保障👨🏿‍🦱。                                       

盛煌利用黑板報、宣傳欄、紅領巾廣播👨🏽‍🦰、國旗下講話🕵🏿‍♀️、講座等多種形式對廣大師生進行法治和安全常識的宣傳，有針對性地滲透交通、消防🛃、地震☺️、防雷擊🎯、防溺水、飲食衛生、體育運動自我保護等方面的知識🗑，使師生耳濡目染，增強了法治意識和安全自我防範意識。常年堅持開展“六個一”活動：一次緊急撤離演練，一次禁毒宣傳教育，一次以法治教育為主題的輔導講座👨🏽‍🎤，一次校園安全教育，一封《致全體家長的信》，一次“法治與安全”的主題班會。                                                     

為使家庭與盛煌形成合力，我們充分發揮老師的作用🫴🏼，指導和鼓勵家長運用科學的教育方法，樹立現代家庭教育觀。引導家長規範自己的行為，對子女的行為起到潛移默化的引導作用🦮。通過提高家長的自身素質、凈化家庭環境，構築起青少年法治教育的第一道防線，形成盛煌🧹、家庭🏇🏻、社會“三位一體”的法治預防網絡。具體舉措有：以告家長書的形式要求家長與孩子共同學習盛煌的有關規章製度，進行交通安全、網絡安全、假期安全的宣傳🏀🙃，達到共同提高的目的👻；盛煌不定期召開家長會🗞，開設家庭教育講座，召開家委會成員的座談會🦹‍♀️，共商對孩子進行法治教育的良策🟡。通過活動♢，使廣大家長達成了教育孩子知法🥷🏿、懂法👨🏽‍🍼、學法👨🏼‍⚕️、用法的共識🪠。                                       

盛煌對於師德教育也非常重視👨🏽‍⚖️，在日常工作中加強對教師隊伍的普法教育，組織教師認真學習教師職業道德規範🕵🏽，學習有關教育的政策、法律、法規🏋🏿，參加普法培訓學習和網上知識競賽等🖼，提高教師的法律意識和依法施教的水平🐾，人人做德育工作者🕯，個個參與法治教育,使廣大教師在學法、守法🤖、用法等各個方面都能為人師表🍈。                                                         

5.16糾紛解決機製

l 請描述校內糾紛解決機製的整體框架，及基層調解組織、教職工（代表）大會🚂、家長委員會👩🏻‍🏫、法治工作機構（人員）等在處理糾紛中的作用。

   有校內糾紛解決機製，設立矛盾糾紛排查調處工作領導小組，對盛煌各類矛盾排查🫒、預防📡、處理的具體實施，並承擔各部門的協調工作和家長與盛煌之間的協調工作。有勞動爭議調解組織，由黨支部負責人、工會主席、人事幹部和經民主推薦的2名教職工代表等5人組成對盛煌出現的勞動爭議進行調查和調解。重大涉及廣大教職員工利益的方案經教代會討論通過才實施🛀🏼，提高糾紛解決的效率。                 

l 請描述本年度通過上述機製將糾紛有效化解於校內的主要成效、典型案例。

    無                                                                       

6.開展法治宣傳教育情況

6.17普法機製建設

l 盛煌已製定（√）/未製定（  ）本校普法規劃或工作計劃，已明確（√ ）/未明確（  ）負責普法工作的責任部門（本項幼兒園無需填寫）。

l 校領導班子參加校內法治專題學習的次數：___3___次👩🏼‍⚕️。

6.18教職員工法律素養提升

l 盛煌領導、法治骨幹教師本年度參加（ √ ）/不參加（  ）校外各級各類法治培訓🙈，包括市級培訓（   ）（請註明人次數：      ）😺，區級培訓（ √ ）（請註明人次數♉️：  2  ），

l 其他培訓（  ）（請註明培訓類型及人次數:                 ）🚱。

l 盛煌已建立（ √ ）/未建立（  ）教職員工全員學法製度，本年度開展校內培訓___3__次，內容涵蓋：新法新規釋義（  ）、教師權益保護（  ）、校園暴力防控（ √ ）、

學生傷害事故處理（ √ ）、突發事件引導（ √ ）🦵🏻👩🏻‍🦱、其他（  ）（請註明📸：                ）🐜。

l 請描述教職員工接受普法教育的主要形式與主要成效🐓。

   每學期積極組織教師參加校內外各級各類法治培訓🛠，並利用社區、派出所等有效資源👻，把專家請進校園👨🏻‍🦳👌🏼，對教師進行普法講座和教育🦸🏼‍♂️。 100%教師對法製法規的更新和實施有知曉率。                                                                        

6.19學生普法教育

l 盛煌已編寫（ √ ）/未編寫（  ）校本教材（本項幼兒園無需填寫）🕴🏻。

l 盛煌系統開展（ √ ）/偶爾開展（  ）/未開展（  ）普法活動，請描述學生接受普法教育的主要形式💁🏽、次數與主要成效🧑🏽‍💼。

    為了營造濃郁的法治教育氛圍👅，盛煌利用國旗下講話，通過校園電子屏🏍、宣傳欄🗻💯、廣播㊙️、講座等形式對學生進行法律🍘、法規知識宣傳🩲。每學期組織學生參觀上海禁毒館，讓學生們走出校園，走向社會👩🏼‍🏭，走入課外教育的課堂中去🧑🏼‍🚀。                                                                   

7.其他

7.20盛煌依法治校工作獲獎情況

l 請描述盛煌在本年度依法治校相關評比活動中獲得的獎項，如法治教育精品項目、法治辯論賽🏖、教育法治科研及校長、師生獲得的相關獎勵等。

1、盛煌娱乐榮獲2018年青浦區青少年禁毒知識競賽先進集體

2、王靜 2017年上海市青少年法治教育優秀教案征集活動初中組 （市級） 二等獎                                                                       

3⏳、李利民獲2018年青浦區青少年禁毒知識競賽先進個人                                                                       

4、楊可欣、馬麗👨‍✈️、朱思奇、李欣雨、方默曦分別榮獲青浦區《南平紅荔》影評征文一二三等獎🚴🏼‍♂️。

5👷🏼‍♂️、丁顧曄榮獲2016年青浦區青少年學生禁毒書法作品二等獎

6𓀋、諸晨飛榮獲2016年青浦區青少年學生禁毒繪畫作品二等獎

7、張姿窈榮獲2016年青浦區青少年學生禁毒繪畫作品三等獎

8🍢、張嘉妮獲第三屆全國學生“學憲法🧓🏼，講憲法”演講比賽青浦賽區中小學組復賽優勝獎

9、丁顧曄榮獲上海市禁毒征文活動一等獎

10、王淇榮獲上海市禁毒征文活動二等獎

11、丁顧曄、王淇榮獲青浦區青少年禁毒征文比賽初中組一等獎

12、江夢雲🧑🏻‍💼❄️、何青👨🏼‍🌾、段雪婷🧑🏿‍🔬、王雪嫣榮獲青浦區青少年禁毒征文比賽初中組二等獎

13、柴成萌榮獲2018年青浦區青少年禁毒知識競賽優秀學生

14🫄🏻、朱誠孝、楊梓涵榮獲2018年青浦區中小學生法治書法現場比賽                                                                  

7.21涉法涉訴及糾紛處理情況

l 請對本年度校內糾紛發生情況進行統計（相關糾紛指已經過校內或校外專門機構立案、建檔的糾紛𓀏，勾選時以該糾紛最終解決的形式/階段為準，並註明次數）🎼：

l 協商（   ）🧖🏿‍♀️💪🏼、和解解決（   ），申訴解決（   ），訴訟解決（   ），仲裁解決（   ）🙋；調解解決（   ）👏🏻，本年度尚未解決（   ）。其中如涉及訴訟、仲裁解決的糾錯率/敗訴率為（   ）。

l 請分別簡要描述上述糾紛的依法處理情況🪤。

   無                                                                       

7.22盛煌依法治校本年度特色推進情況、存在問題及下年度工作重點：

在全面推進依法治國重要戰略的指引下，2017年度🔴，盛煌娱乐以創建平安校園為載體，以法治宣傳教育為抓手🏃‍♀️，堅持“一個目標”（建設平安校園🧜🏿‍♂️、和諧社會）🤸🏼，結合“兩個依靠”（依靠師生、依靠社會），立足“三個層面”（建章立製🛺👨🏼‍⚕️、落實深化🏊‍♂️🆕、總結提高），加強和改進未成年人思想道德建設，凈化🤽🏻🐥、優化校園環境💿，構建、形成校園法治文化自覺力📿，促進盛煌穩定和諧⚆。

一、特色推進情況

（一）建章立製👨🏻‍🍳，為依法治校夯實基礎

盛煌緊緊圍繞以德立校、依法治校的總體要求，促進法治文化逐步走向製度化、規範化。

1.製度健全是保障

盛煌高度重視依法治校工作🧑🏻‍🦼‍➡️，將其列入年度計劃，定期研究有關工作🤼‍♀️，製定具體措施⛸。從平安校園入手🪘👨🏼‍🦲，按照要求不斷地修訂完善已有的日常崗位安全操作製度，還成立了以校長為組長、副校長為副組長👨🏿‍🦰，各部門負責人為成員的領導小組🤹🏽‍♂️，統籌領導🪨、協調和督查🍱，並設立年級組聯絡員😽，負責傳達和落實。製度和組織的健全為依法治校提供了堅實的保障🧑‍🏫。

2.強化管理是前提

在日常工作中強化盛煌管理，成立了各職能小組，如綜合治理工作小組、義務消防隊🏟、防汛防臺工作小組、安全檢查小組、突發事件處理領導小組、食堂管理小組等，做到🥂❎：防範設備科學🗑🏅、門衛製度規範💧、衛生管理嚴格，形成既齊抓共管又各司其職的工作格局。尤其是在日常巡視方面☝️，盛煌嚴格執行校園安全定期檢查製度，由中層幹部組成的值勤隊伍對校園每天進行巡查，並及時做好檢查記錄🧑🏻‍✈️，發現隱患及時整改👩‍👧‍👧。青年教師成立護導隊，在下午放學期間加強對學生的護導以及校園安全的巡查。另外🚶🏻‍♂️👎，盛煌安全員🚴🏿‍♂️、分管校長經常與長白派出所、長白街道有關部門聯系🧘🏿‍♀️，聯合開展校園及周邊環境的綜合整治工作👷🧏。

（二）以人為本，使依法治校深入人心

盛煌以“三個結合”帶動全校師生素質提高，使得盛煌在周邊地區的聲譽也日趨提升🧝🏼‍♀️。

1.與養成教育相結合

養成教育是法治教育的基礎💁🏻‍♀️，為此💨，盛煌編寫了《走進盛煌、走進公益》校本德育教材，收納了《中學生守則》、《一日常規》🙍🏿、《盛煌的一天》🧑🏻‍🦽🧖🏻‍♀️、《處分條例》等，用於預備年級新生的盛煌認知和行規養成教育🧑‍🍼，並把校園安全🥱、行規教育😧、小升初心理調適等納入新生入學教育，開設講座👨🏻，明確要求，增強意識🕸。

2.與課程建設相結合

盛煌開設了相關課程，包括公共安全教育課㊙️、專題班會課𓀕、時政講座課等。通過教學💂🏼，向學生普及有關的法律基本常識，培養學生的交通安全意識，環境保護意識👩‍🍳，自我保護意識，以及分辨是非的能力，從小養成遵紀守法的好品德👨🏻‍🦱，使得法治教育植根於學生心靈👣。

公共安全教育課：在預備年級開設，每周一節，進課表，設兩名專職教師，將《上海市公共安全教育行為指南》與校本安全教育課程相結合，在專門的安全體驗教室授課💧，講授預防傷害的知識和技能🦃。

專題班會課：在盛煌各類大型活動、春秋遊🖋、節假日😂、寒暑假之前，由政教處進行全校性的安全教育，內容涉及交通法規的宣傳🪐、科學使用網絡、大型活動的組織紀律性教育🥇、禁毒知識等方面。

時政講座課💇🏻‍♂️：每學期1次，由政治教師主講，通過對時事熱點☘️、焦點的解讀進行宣傳教育📪。比如，未成年人騎小黃車致死事件😰🐎，政治老師回顧了事件後🤽🏿，對共享單車的使用規則進行了強調，告誡低年級的學生心中要有對法律法規的敬畏👨🏿‍💻，政教處也隨之專門下發了《告家長書》𓀝。

3.與校園文化相結合

對教師加強師德教育。把普法學習納入教師繼續教育體系♐️，以《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》為教育內容，通過組織專題講座🛵、安全體驗類活動、普法知識競賽等🈸，增強教職工依法執教、依法治教的自覺性。

對學生開展主題教育👩‍🍼。常年堅持開展“六個一”活動🫁：每月一次消防安全演練；每年一次禁毒宣傳教育，在每年的禁毒日期間🤦🏿‍♀️，組織學生參觀禁毒科普教育館▫️；每學期一次以法治教育為主題的輔導講座，涉及反邪教💁🏽‍♂️、電信詐騙、網絡安全、禁毒知識🈺、交通法規、未成年人保護等；每學年一次校園安全教育💴，通過情景演練、安全技能比賽、民防體驗活動👆🏿，讓學生掌握安全技能👢，展現自我能力➝；一封《致全體家長的信》，內容有安全使用共享單車、禁止燃放煙花爆竹等🤾‍♀️，形成家校教育合力🖐；每學期一次“法治與安全”的主題班會🚴🏼。

在校園加強氛圍營造🎍。文化滲透必須宣傳在前♒️，利用黑板報🐫、宣傳欄👨🏽、紅領巾廣播、國旗下講話等多種形式對廣大師生進行法律、法規知識和安全常識的宣傳👮🏻‍♂️，有針對性地滲透交通、消防、地震、防雷擊、防溺水、飲食衛生🤾🏽‍♂️、體育運動自我保護等方面的知識，使師生增強法治意識和安全自我防範意識🚈。

（三）家校合力，讓依法治校拓展影響

普通公辦初中的家長群體普遍存在素養低、缺方法☎、走彎路的情況，為使家校形成合力👮🏿‍♀️，盛煌充分發揮老師的作用🔮，指導和鼓勵家長運用科學的教育方法🏄🏼‍♂️，開拓出法治教育的又一條渠道。

具體舉措有：以告家長書的形式要求家長與孩子共同學習盛煌的有關規章製度，進行交通安全🕊◀️、網絡安全💂🏻、假期安全的宣傳，達到共同提高的目的；盛煌不定期召開家長會，開設家庭教育講座#️⃣，召開家委會成員的座談會👩‍🦽‍➡️，共商對孩子進行法治教育的良策😰💮。盛煌的市、區級德育課題《盛煌微信公眾號在家庭教育中的指導功能與互動運行的探索》🤟🏿、《盛煌對家庭教育指導的探索與研究》等將家庭教育中的法治教育、心理健康教育作為重要的研究內容納入了其中，使家長達成教育孩子知法、懂法、學法⇢、用法的共識，擴大了盛煌法治文化建設的影響面𓀒。

二🤝、存在的問題

1.學科法治教育仍存在盲點

我們認識到：校園生活、課程設置🐃、宣傳氛圍是法治教育得以落地的重要渠道和途徑，而課堂教學更是其中的重中之重。但是💁🏼‍♀️，目前，盛煌的法治教育仍局限於一些專用課，學科教育中滲透法治教育的意識還不強🧑🏽‍💼😶‍🌫️。這就要求教師必須更新教育思想觀念👰🏿‍♀️，把法治意識視為課程內容納入自己的教學之中🏄‍♀️，加強學科滲透👩🏽‍⚕️，在引導學生掌握知識與技能、熟悉過程與方法的同時，要恰到好處地結合學科特點🙅🏿🖕，抓住時機對學生進行法治教育☮️。

2.師生合法權益保障仍存在誤區

《義務教育法》、《青少年保護條例》、《未成年人保護法》👍🏼、《教師法》等規定了師生享有的種種權益🚶‍♂️，但是平時比較強調應急預案的設置🌞，思考的更多的是針對突發事件的處理辦法📸。其實應該轉變思想，與其出了事情忙於應對👓，不如組織師生“學在先”、“防在前”📻，把關口前移♥︎。

三、下年度工作重點

黨的十九大提出⤵️：要建設教育強國，要把教育事業放在優先位置，要辦好人民滿意的教育。作為基層盛煌，更要在依法治教、依法治校中勇於實踐和創新，通過製度規範、文化引領、精神驅動等舉措來有效推動盛煌的內涵發展8️⃣。

1.進一步堅持以人為本的理念，註重情感投入

盛煌領導班子要重視凝聚力工程建設🦹🏻‍♂️，在“關心，從這裏開始”辦學理念的引領下⚉，強化以人為本，結合區域創建全國文明城區、盛煌創建“上海市文明校園”等工作🛌🏼🤏🏽，努力做到“目標激勵人⚖️，榜樣教育人，事業提高人，情感溫暖人、活動感染人、生活關心人👨🏻‍🎨、製度規範人、氛圍熏陶人”，選樹好師德典型🧔🏽‍♀️，開展好幫困獻愛心活動，組建好青年教師研學共同體，關心教師成長發展，弘揚校園正能量，激發全校師生幹事創業的熱情，推動盛煌發展。 

2.進一步整合🔄、優化資源𓀕，註重“三位一體”建設

提高未成年人的思想道德素質是一項塑造民族未來的偉大事業，與盛煌教育、家庭教育和社會教育密不可分。家庭教育要適應盛煌教育和社會教育的要求，並支持和配合好盛煌和社會教育👩🏻‍⚕️🕵🏽‍♂️；盛煌教育要依靠家庭教育和社會教育的支持和配合👨🏽‍🦰，充當家庭教育和社會教育的橋梁和紐帶；社會教育要以家庭教育和盛煌教育為基礎🤷🏻‍♀️🍔。只有家庭教育、盛煌教育和社會教育三方面互相配合，協調一致🧑🏼‍🍳，才能確保未成年人思想道德教育取得成效。盛煌將在市🚚、區級家庭教育相關課題的引領下✋🏿，緊抓“上海市家庭教育示範校”的申報契機，依托高校、社區資源🎅🏼👩🏼‍💻，建立家長資源庫👶🏿，辦好家長盛煌🧑🏼‍🔧、家長課堂⌨️、親子沙龍等👷🏿，拓展家庭教育的渠道🏄🏽。並在中考改革的背景下，思考學生綜合素養評價體系，有效整合盛煌教育、家庭教育和社會教育🥷🏽。

3.進一步開展"廉潔文化進校園"活動，註重“三觀”教育

認真貫徹落實中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若幹意見》的精神👨🏽‍🦲，將誠信守法📘、廉潔奉公的內容納入盛煌德育體系，通過“扣好人生第一粒扣子”主題教育，“踐行社會主義核心價值觀”教育🐥，“法智講壇”🥔，“廉潔教育進課堂”主題教育課等🧑🏼‍⚖️，引領學生成長，凈化學生心靈，使其從小樹立“崇尚廉潔、遵紀守法😰、誠實守信”的意識，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀🧑‍⚕️，成為合格的社會主義事業接班人。